OrthoDingo CE1

Principe des cartes

Les cartes sont organisées en 6 séries. Par conséquent, elles permettent chacune de travailler une famille de difficultés orthographiques différente. La boite de jeu contient 100 cartes et 200 mots. Chaque face de carte représente un mot incluant une difficulté orthographique.

Les indices 

Pour chaque mot, il y a 4 indices : 3 indices textuels et 1 indice visuel.

Le premier indice est lié à la difficulté orthographique travaillée.

Le deuxième indice est orthographique ou phonétique. 

Le troisième indice est une définition ou une devinette.

Le quatrième indice est visuel. Il est visible en bas de la carte. Il s’agit d’un indice codé. Le code est simple puisqu’une lettre est représentée par une muraille. Ainsi il y a 4 hauteurs de muraille étant donné qu’il y a 4 hauteurs différentes de lettres. Par exemple haute pour un “h”. Basse pour un “p”. Normale pour un “m”. Haute et basse pour un “f”. En conclusion, les joueurs peuvent avoir une idée du nombre de lettres et de la forme du mot qu’ils cherchent.

Les niveaux de progression 

Les cartes sont organisées en 6 niveaux de progression :

1 : Digraphes (Son avec deux écritures di­fférentes)

2 : Trigraphes (Son avec trois écritures di­fférentes) et sons complexes

3 : Doubles lettres

4 : Lettre finale muette

5 : Son « qu »

6 : Graphies contextuelles

Principe des règles

La boite du jeu comprend 3 règles simples qui permettent de jouer dans différentes circonstances (par exemple classe, famille, soutien) :

Quiz (2 à 8 joueurs) : on cherche à gagner le plus de cartes possible.  Chacun son tour et après chaque indice, un joueur propose au maximum 2 mots.

Quiz par équipes (4 à 8 joueurs) : l’équipe cherche à deviner le plus de mots possible. Le jeu se joue en plusieurs tours. Chaque équipe joue l’une après l’autre en proposant au maximum 2 mots par joueur.

Le Pendu (2 à 8 joueurs) : on cherche à trouver le mot

le plus vite possible. Les joueurs disposent alors de 11 questions pour essayer de trouver le mot.

Les points forts du jeu :

• Progresser et améliorer l’orthographe des élèves dès le CE1.
• Apprendre des mots et développer le vocabulaire des joueurs
• Encourager la lecture
• Se poser des questions sur la façon dont les mots sont écrits et sur les particularités de la langue française.
• Capter l’attention des enfants grâce à une variété de règles pour aborder une même notion.

Auteur·trice·s : Emilie Faye

Illustrateur·trice·s : Muriel Abichaker

Contenu : 100 demi-cartes, 1 support de cartes et 3 règles différentes.